Детская Академия наук
QAWRA
Самое главное о проекте
Лекторий, научно-творческие лагеря, альтернативная начальная школа и занятия для подростков. От 4,5 до 15 лет. Офлайн в Москве и онлайн. На русском языке
/Опубликовано 20.06.2021
/Опубликовано 20.06.2021
Детская академия наук Qawra – это научно-творческая среда для планирующих перейти на семейное или заочное образование.
Академия это свободная экспериментальная площадка, где дети встречаются с обширным спектром знаний, в отличие от школьной программы.
Академия знакомит детей с гуманитарнми и естественными, точными науками, искусством.
Мы предоставляем образовательные услуги - альтернатива начальной школе и краткие курсы дополнительного образования.
Популярное направление в проекте - научно-творческие выездные лагеря по всему миру.
Академия это свободная экспериментальная площадка, где дети встречаются с обширным спектром знаний, в отличие от школьной программы.
Академия знакомит детей с гуманитарнми и естественными, точными науками, искусством.
Мы предоставляем образовательные услуги - альтернатива начальной школе и краткие курсы дополнительного образования.
Популярное направление в проекте - научно-творческие выездные лагеря по всему миру.
Старт проекта
2011
Формат
Очный и онлайн формат.
Групповые занятия и индивидуальные консультации
Групповые занятия и индивидуальные консультации
Адрес
Москва, ул. Большая Декабрьская, 3 стр. 2
Язык проекта
Русский
Возраст
От 4,5 до 15 лет
Уровень
Подходит для:
- новичков
- продолжающих
Для кого этот проект?
Проект рассчитан на сознательных родителей, которые выбирают индивидуальную образовательную стратегию для своего ребенка, обучают детей дома или переводят на заочное/семейное образование
Миссия
Систематические занятия наукой и искусствами уже с раннего возраста поддерживают в ребенке эту позицию исследователя. Ведь истинный ученый близок к ребенку - он задает много вопросов.
В основе нашей методики лежит антропологический подход, который заключается в том, что мы идем не от готовой гипотезы, а от материала, который видим вокруг. Поэтому наша задача - научить ребят не бояться задавать вопросы - глупые, странные и проявлять себя без страха и стыда.
В своем исследовании ребенок пользуется научными методами, адаптированными под детскую практику
В основе нашей методики лежит антропологический подход, который заключается в том, что мы идем не от готовой гипотезы, а от материала, который видим вокруг. Поэтому наша задача - научить ребят не бояться задавать вопросы - глупые, странные и проявлять себя без страха и стыда.
В своем исследовании ребенок пользуется научными методами, адаптированными под детскую практику
О ведущих
Наши педагоги – специалисты в своей области знаний с профильным образованием.
Помимо насыщенного контента, педагог отвечает за создание рабочей атмосферы на уроке, авторитет в диалоге с ребенком строится на экспертности, а не на иерархии.
Функциональные роли педагога:
Таким образом, образование строится не от утверждения, а развивается, ориентируясь на ребенка и группу.
Группа формирует собственное поле, дискутирует и задает направление для изучения, которое корректирует и регулирует педагог, давая знания в заданной плоскости.
При создании пространства Академии заимствован опыт различных образовательных систем:
Академия - это свободная, естественная и комфортная среда, дающая равный диалога ребенка с преподавателем.
Методика объединяет научные и творческие дисциплины, умеет заинтересовать и увлечь.
Занятия в Академии дают ребенку развитие его сильных сторон при поддержке педагогов
Помимо насыщенного контента, педагог отвечает за создание рабочей атмосферы на уроке, авторитет в диалоге с ребенком строится на экспертности, а не на иерархии.
Функциональные роли педагога:
- педагог-эксперт, идущий не от учебника, а от глубоких знаний в изучаемой области
- педагог-ментор, который преподносит материал и анализирует уровень знания по получаемой обратной связи от детей
- педагог-модератор, который курирует и корректирует направление развития группы
Таким образом, образование строится не от утверждения, а развивается, ориентируясь на ребенка и группу.
Группа формирует собственное поле, дискутирует и задает направление для изучения, которое корректирует и регулирует педагог, давая знания в заданной плоскости.
При создании пространства Академии заимствован опыт различных образовательных систем:
- финской
- японской
- калифорнийской
Академия - это свободная, естественная и комфортная среда, дающая равный диалога ребенка с преподавателем.
Методика объединяет научные и творческие дисциплины, умеет заинтересовать и увлечь.
Занятия в Академии дают ребенку развитие его сильных сторон при поддержке педагогов
О названии
Название проекта родилось в маленьком мальтийском городке Qawra, где Наталье Лапкиной пришла в голову идея создания Детской Академии наук
Стоимость
Обучение платное, подробнее можно посмотреть на сайте
Понравился ресурс?
Оставьте отзыв об этом проекте
После модерации отзыв будет добавлен на страницу проекта
Отправляя данные, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности нашего сайта
