Сейчас они в коллаборации с гейм дизайнером и режиссёром Леонидом Кривеноком запускают новый игровой онлайн-проект. Я попросила Лену подробнее рассказать об их начинании, о том, кому предназначен этот проект и на каких условиях можно в нем поучаствовать.
Лена Андерсон о новом проекте:
Наш новый проект «Парабокс»/Parabox нацелен на развитие коммуникативных, организаторских и личностных навыков, навыков критического мышления, работы в команде.
Ценности, которым мы служим - направлять, ориентируясь на индивидуальные качества детей, слушать интерес группы и следовать ему, создавать принимающую открытую среду для реализации и проявления личности в каждом ребёнке.
Занятия будут проходить в формате онлайн, построены на игровом взаимодействии, частично с образовательным уклоном (в первой части курса мы будем создавать игру на основе произведения Илиада Гомера и знакомить детей с этим произведением), мы учим детей сторителлингу - созданию последовательных историй.
Онлайн курс LEVEL 1, который стартует в конце января, будет состоять из трёх частей. В первой мы на основе Илиады сыграем в коммуникативную игру и объединим детей в игровую группу.
Во второй части, учитывая личностные качества и интересы детей, мы разобьём детей на группы и каждая группа с ведущим педагогом создаст свою коммуникативную игру.
В третьей части каждая команда проведёт для группы придуманную игру. Мы объединимся и вдохновимся идеями каждого.
Ведущие:
Максим Субота, ведущий проекта Брафальство (практикующий психолог, арт терапевт, педагог, художник)
Леонид Кривенок (гейм дизайнер, игропрактик, сторителлер, режиссёр)
После курса LEVEL 1 последуют другие уровни развития детей, затрагивающие всё больше навыков и умений, мы хотим создать группу детей, способных самостоятельно создавать игровую коммуникативную среду, принимать решения и владеть навыком организаторства.
Сейчас можно подписаться на нашу страницу в инстаграм
Parabox
Она совсем новая, поскольку мы открыли наш проект всего несколько недель назад, но на ней мы будем говорить про наш подход, знакомить с приёмами и правилами коммуникативных игр, показывать процесс изнутри и публиковать анонсы новых курсов.
Yduts:
А для какого возраста проект?
ЛА:
10-12 лет
Yd:
Сколько человек в группе примерно планируется?
ЛА:
Группы камерные – 10 человек на двух ведущих.
Yd:
Как часто будут проходить занятия? Сколько уроков в одном курсе?
ЛА:
У нас состоится 10 онлайн сессий.
В первые 4 встречи мы проводим знакомство друг с другом и коммуникативными играми, то есть играем в игры и повышаем тем самым навыки общения.
Игры будут на основе литературного произведения "Илиада".
Следующие 4 встречи дети разделятся на команды и создадут свои игры.
Наконец, в последние 2 встречи дети играют в изобретённые игры.
Начало курса 6 февраля.
По воскресеньям, время 12:00-14:00
Yd:
Сколько стоит?
ЛА:
Стоимость: можно выбрать оплату блоками, а можно купить курс полностью.
Варианты оплаты блоками:
I. 4 занятия - 6400 руб
II. 4 занятия - 4800 руб
III. 2 занятия - 4800 руб
ИЛИ:
I. 5 занятий - 7500 руб
II. 5 занятий - 7500 руб
ИЛИ:
Оплата всего курса сразу - 14 000 руб
Yd:
А что такое коммуникативная игра? Это что-то типа мафии?)
ЛА:
Ведущий задаёт структуру игры. И таких структур много. Есть сюжетные, например, мы оказались посреди тайги. Впереди есть небольшая роща, слева - озеро, справа полуразрушенный сарай.
- Вася, ты куда идешь?
- Я иду в сарай.
- Ты зашёл в сарай, в нём есть лопата, факел, мешок с землёй, твои действия?
Таким образом дети постепенно начинают уходить в развивающийся сюжет. Они собираются, идут друг за другом или в разные стороны, проявляют себя. Ведущий лишь направляет.
А бывают битвы, где есть шкала здоровья, силы и защиты. В процессе кидаются кубики и бьёт тот у кого больше число. Тут каждый разрабатывает свою стратегию - как распределить силу, защиту и здоровье.
Таких игр много и их задача одна - дать почву для общения и взаимодействия между детьми.
Yd:
Как вы учите сторителлингу? Дети напишут свою книгу?
ЛА:
Дети создают историю в соответствии со своими характерами, в этой истории каждый становится героем книги и как он себя поведёт зависит от его личностных качеств.
Суть в том, что каждый дополняет общую историю.
Yd:
А как думаешь, кому подходит курс? Как вы определяете своих потенциальных учеников? И родителей? Можешь описать?
ЛА:
Активные научатся слушать и слышать, скромные - проявляться.
Потенциальные участники те, которые любят настольные игры, кто пишет дневники или любит читать.
Меньше подойдёт (не факт конечно, но мы предполагаем) тем, кто любит экшен, кто любит игры с накалом визуального ряда, кто любит спецэффекты.
Yd:
Какой-то осязаемый (для родителей) результат будет у курса? Как они увидят результат?
ЛА:
Да. Дети смогут создать свою сюжетную игру или сценарий для истории. Это то, что они смогут сделать уже после первого курса. К этому прикреплены навыки, которыми они овладеют в процессе, кто-то быстрее, кто-то медленнее - умение принимать решение, договариваться, опыт взаимодействия в команде и осознание своей роли в команде, раскрытие фантазии, ораторские качества.
О ведущих:
Леонид Кривенок – гейм-дизайнер, игропрактик, сторителлер, режиссер.
Участник арт-формации Студия Да (2010-2021)
Соавтор проекта “Игры неизвестных возможностей”
Автор мастерской словесно-ситуационных игр в Green Camp (2018-2019)
Соавтор World game 5D
Разрабатывал и проводил образовательные курсы по игротехнике для взрослых
Участвую в разработке независимой компьютерной игры.
Максим Субота – художник, психолог, арт-терапевт.
Образование:
Среднее медицинское (фельдшер)
Не законченное художественное (художник проектировщик)
Высшее дефектологоическое (специальная психология)
Повышение квалификации
Арт-терапия
Игровая терапия центрированная на ребенке
Профессия:
Арт-терапевт
Арт-педагог
Работаю с детьми индивидуально, в группах,с нейороитличными и нейротипичными, сотрудничаю с разными проектами, в разных ролях - арт-педагогика, арт-терапия, инклюзия.
Участие в проектах :
"Радость Простых Вещей" (основатель)
студия арт-терапии "САМО" (арт-терапевт)
"Инклюзивная молекула" (тьютор,арт-терапевт)
"Фил ин" (инклюзия)
"Reggiostudio" (арт-педагог)
"Мир общения" (арт-терапевт)
"Школа любопытства" (арт-педагог)
"K1ds arts club" (арт-терапевт, арт-педагог)
Б-Брафальство (арт педагог, соавтор проекта)
Образование: Московский архитектурный институт.
Профессия: Архитектор жилищно-общественных зданий.
Участие в проектах:
Худкружок @hudkruzhok (арт-педагог)
Reggiostudio @reggiostudio (арт-педагог)
О себе: Меня вдохновляет пластичность детской психики - открытая способность принимать и развивать разные формы самовыражения.
Мой педагогический путь проходил в поиске вопроса как эту пластичность поддержать. Я прошла несколько трансформаций на этом пути, подбирала свои "методички", работала над хорошим результатом, но результат не удовлетворял полностью. Тогда я решила быть в процессе, без ожидания - здесь и сейчас, слушая, следуя, наблюдая.
Взаимодействие происходит в диалоге - я задаю вопросы и дети знают, что их ответы важны для меня.
В игре - через игру дети чувствуют мою любовь.
В принятии - когда мы принимаем каждую детскую работу, дети начинают доверять и не боятся сделать ошибку.
