Заметно, что я ищу зацепки - как найти то, что ищешь. Много разговариваю об этом с людьми. Промежуточные выводы такие.
Важны люди.
Те люди, кто уже учатся там, к чему присматриваемся.
Часто спрашиваем у своих друзей, а значит у тех, чьи ценности, хоть частично, разделяем и частью чьего сообщества себя считаем. Так?
И те люди, кто свои знания передают.
Одним родителям важнее образование педагогов, другим опыт, третьим практика, четвёртым человеческий подход к ученикам, другим экспертность (до конца не известно, что это...) Не всегда все идеально совмещается в одной личности. Но то, что личность сопровождающих или обучающих лиц важна - это отмечают почти все.
Но как мы можем воспринять эту информацию, если нам нужно принять решение о первом контакте с проектом?
Ха. Одни люди больше доверять тексту. Другим подавай фото. (третьим голос, четвёртым запах ))))
И да, мы (иногда) читаем тексты-послания и затылком чуем, что там за ними кроется.
А фото. Конечно, «красивые» фото всегда приятно смотреть.
Но в фото также важна сопричастность. Впишется ли мой ребёнок в сообщество? Похожи ли взрослые в проекте на нас и наших друзей, что они там будут транслировать без нас?
(Лезут в голову слова стая и порода, брр, наверное потому, что решение приходится принимать на уровне ощущений, физиологии...)
А как же разнообразие? У меня есть ощущение, что некоторые сообщества подразумевают принятие разнообразия. И это тоже можно попробовать считать, если это важно